Wychowując ku wyższym wartościom chrześcijańskim i ogólnoludzkim takim jak: prawda, dobro, piękno, miłość, sprawiedliwość, wolność, chcemy, aby dziecko:
Dzięki kameralnym, 12-osobowym grupom mamy możliwość indywidualnego podejścia, uważnej obserwacji oraz skrupulatnej oceny naszych podopiecznych. Niewielka grupa sprzyja zażyłości i budowaniu relacji. Do naszej placówki niejednokrotnie uczęszczają rodzeństwa, dzięki temu tworzymy wielką rodzinę rodzin.
W swojej pracy wykorzystujemy elementy Pedagogiki Montessori, Glottodydaktykę, Pedagogikę Zabawy oraz Dziecięca Matematykę.
Duży nacisk, we wszystkich grupach, kładziemy na zabawy sensoryczne. Nasz kreatywny zespół dba o to żeby nuda nie gościła w naszych progach. Przedszkole zamienia się czasami w dżunglę innym razem w kosmos czy w ZOO. W ramach zajęć dzieci korzystają także z różnorodnych zajęć stałych: jęz. angielski, rytmika, sensoryka, logozabawy.
Spędzamy dużo czasu na powietrzu, często spacerujemy, robimy sobie nawet przejażdżki pociągiem. Wymyślamy ciągle nowe przygody, urządzamy lokalne wyprawy, a nawet wspólne nocowanki.
Dużą wagę przykładamy do zdrowego odżywiania. Stawiamy na bezcukrowe podwieczorki. Najczęściej są to różnorodne owoce. Korzystamy z usług cateringu, który oferuje domowe jedzonko, włącznie z wypiekanym przez siebie pieczywem. O harmonijny rozwój dba nasz psycholog i neurologopeda.
Mieścimy się w centralnej, ale spokojnej części Otwocka, która sprzyja bezpiecznym spacerom i krótkim wycieczkom. Mamy do dyspozycji przestronny ogród oraz plac zabaw.
7:00 – 8:00 Schodzenie się dzieci do przedszkola. Indywidualne rozmowy z dziećmi i z rodzicami. Zabawy służące realizacji pomysłów i zainteresowań dzieci. Gry i zabawy stolikowe, dydaktyczne, konstrukcyjne, tematyczne.
8:00 – 8:30 Zabawy dowolne wg potrzeb i pomysłów dzieci. Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe. Prace porządkowe w sali. Zabiegi higieniczno-samoobsługowe związane z przygotowaniem do śniadania.
8:30 – 9:00 Śniadanie – doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku.
9:00 – 9:30 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą. Zajęcia wychowawczo- dydaktyczne organizowane przez nauczyciela wyzwalające aktywność dzieci w różnych sferach rozwoju.
9:30 – 10:00 Zabawy swobodne. Kontynuowanie prac wynikających z zajęć wychowawczo-dydaktycznych. Czynności organizacyjno-porządkowe.
10:00 – 11.30 Spacery, zabawy na świeżym powietrzu, zabawy i gry ruchowe, obserwacje przyrodnicze, prace porządkowe i ogrodnicze, wycieczki – swobodna aktywność dzieci. Zajęcie ruchowe w sali (w razie niekorzystnej aury). Zajęcia indywidualne z dzieckiem zdolnym lub z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych (pomoc psychologiczno-pedagogiczna).
12:00 – 12:30 Zupa – wspieranie samodzielnych działań dziecka, kształtowanie nawyków higienicznych i zachowań prozdrowotnych. Samodzielne spożywanie posiłku, prawidłowe posługiwanie się sztućcami.
12.30 – 14:00 Odpoczynek – leżakowanie przy muzyce relaksacyjnej lub słuchaniu bajek.
14.00 – 14:15 Czynności samoobsługowe, przygotowanie do drugiego dania
14:15 – 14.45 Drugie danie – wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych.
14.45– 16:00 Zabawy dowolne; czytanie literatury dziecięcej, fragmentów książek. Ćwiczenia indywidualne z dziećmi dostosowane do ich możliwości. Zabawy w kole, zabawy stolikowe, zabawy dowolne według zainteresowań dzieci. Zabawy na świeżym powietrzu. Ćwiczenia artykulacyjne, ortofoniczne, słuchowe.
15:30- Podwieczorek